Projeto Bonecos :Agora Não, Bernardo . 1º "A"

Alunos que participaram da contação : Brendo e Ray.

Projeto Bonecos : Agora Não, Bernardo

Alunos que participaram da contação : Celso, Maria Eduarda, Katiele, Gustavo e Carlos Manoel.

Projeto Bonecos : A princesa e a ervilha . 1º"A"

Alunas que participaram da contação : Vanessa e Yasmin.

Texto : O que estamos fazendo com o 1ºano.

Atividade da aluna : Yasmin Vieira da turma do 1ºano "A", construção com sucata partindo da música : Boneca de lata.

Reflexões

Há algumas reflexões que devemos fazer, em relação ao primeiro ano do ensino fundamental.

Primeiramente, devemos analisar que estamos desenvolvendo um trabalho com crianças que necessitam utilizar o material concreto para criar e recriar suas hipóteses em relação as respostas cognitivas que darão ao mundo.

Frente a isso, devemos observar e ficar atentos que utilizaremos muito: jogos, brincadeiras, faz-de-conta, sucata, recorte-colagem, construção de pensamento. Pois não podemos esquecer que estamos trabalhando com crianças de 6 anos, que até bem pouco tempo, brincavam no parque 3 vezes por semana.E por que não podemos deixar que se lambuzem um pouco com tinta?

O que faremos com esta criança?     

Será que não estamos apenas “queimando”ou acelerando o processo?

Pergunto:  Onde fica a lateralidade?

O que irá aprimorar seus movimentos, para que eles percebam como se usa o lápis, como inicia a folha do caderno, onde é em cima , onde é embaixo. Qual a folha do caderno vai ser usada depois? Que dia é hoje? Brasil fica dentro de Joinville? A nuvem é azul, e se eu pintar de branca, não aparece na folha!!

A minha sugestão é que devemos sim iniciar a alfabetização, e é tranquilamente possível, pelo amadurecimento e interesse de nossas crianças hoje, pela riqueza de informações que lhe são oferecidas, no entanto, não no período integral da aula, devemos separar alguns momentos, para contação de história, momento de encenação e teatro, momento da fantasia (jogo da caixa surpresa) momento mágico ( coelhinho da páscoa, papai- Noel, lobisomem, saci- perere, etc...) momento de criação : tinta guache, massinha, sucata, recorte e colagem. E oferecer para nossas crianças, momentos de contato com material concreto.

Joinville, 10/06/2009.

Projeto : Bonecos- A Princesa e o sapo

As crianças que participaram desta contação : Kamylle, Katiele, Mateus e Emanuelle.

Projeto: Bonecos - A princesa e o sapo

As crianças que participaram da contação : Gustavo Marcelino, Ramon e Mateus.

Projeto : Bonecos - A história do pum

As crianças que participaram da contação : Gabriel, Brian, Wanessa e Emilly da turma do 1º ano "C".

Projeto : Bonecos : As irmãs gagas

As alunas que participaram da contação : Julie a contadora, Thais, Mayra.

Fábula : A cigarra e a formiga

Teatro, encenação, dramatização são atividades que podemos utilizar com frequência no jogo infantil. Atividades estas que nos auxiliam no complemento e ligação da realidade com o lúdico e com a imaginação da criança.

Atividade : Festa no céu

História: Festa no céu.

ATIVIDADES:Na festa no céu, tinha muitas delícias e muita diversão, vamos fazer uma lista de coisas deliciosas e divertidas numa festa?

Na folha, registrar uma festa muito divertida.

(casamento, aniversário, festa junina)

Atividade : A Tartaruguinha.

Em sala, temos um combinado que sempre funcionou muito bem, que antes de qualquer contação de história , nós cantamos a música da Tartaruguinha, e neste dia, além de ilustrar por partes a cantiga, construimos um quebra-cabeça com a figura da Tartaruga.

Atividade : Plantando Hortelã.

Durante o mês de outubro, trabalhamos na horta com as crianças, plantando um pé de Hortelã. E para casa mandamos as seguintes perguntas  para seus familiares :
1. Estamos plantando um pé de hortelã, e gostaríamos de fazer uma pesquisa para o nosso registro e para isso , responda :
Você já usou a hortelã na sua casa ?
(   )sim    (    ) não
2. Como você utilizou a hortelã?
3. Que outra utilização da planta, você conhece?
4. Que produtos você conhece que tem o sabor de hortelã?
5.Você conhece alguma receita que utiliza a hortelã? Se preferir, pode mandar para a escola.
Agradecemos a todos a colaboração.
* As respostas da pesquisa esta registrado nas fotos acima.

Atividade com o alfabeto.

TEXTO: livro

História: ABC DOIDO

ATIVIDADES: Ler a história.

Rever o alfabeto do fim para o início.

Registrar a primeira letra do nome circulando com bolinha de papel crepom.

Entregar para cada criança uma letra para que complemente uma palavra que inicia com esta letra . Numa folha sulfite, desenhar a letra do alfabeto (uma para cada criança) e partindo da letra a criança cria um novo desenho.

Inicio do projeto: Boneco Contadores de histórias

Os bonecos contadores

As turmas do primeiro ano “A” e “C”, estão confeccionam bonecos de jornal, para fazer algumas contações de história.

As histórias escolhidas pelas crianças para dramatizarem:

·         O caboclo,o padre e o estudante

·         A roupa do rei

·         As irmãs gagas

·         A princesa e a bola

·         A princesa e a ervilha

·         Agora não, Bernardo

v  A turma foi dividida em grupos de 4 crianças.

v  Ler algumas histórias, para que os grupos possam escolher.

v  Construir os personagens, feitos de sucata (boneco de jornal)

v  Ensaiar

v  Apresentar para as turmas dos primeiros e segundos anos.

Atividade : Livro A primavera da Lagarta

Atividade: Livro :  A primavera da Lagarta

Desenvolvimento : Depois de contar a história, analisar com as crianças as etapas  da metamorfose da Borboleta, e construir com as crianças todas as etapas com massinha de modelar.

Expor as modelagens junto com figuras (da internet) que apresentem a metamorfose , num craft.

Outra ideia : construir uma lagarta com caixa de ovo.

Atividade : Livro A maior boca do mundo

TEXTO: Livro  ( lista)

História: A maior boca do mundo

ATIVIDADES: Leitura da história. Antecipar na leitura da capa, para que as crianças façam sua hipóteses, do que tem a maior boca do mundo, escrever as hipóteses em forma de uma lista num craft.

PROCEDIMENTOS: Poderá desenhar a resposta.

Atividade : A galinha xadrez

TEXTO: Livro

História: A galinha xadrez

ATIVIDADES:Ler a história.

Analisar o texto e as atitudes tomadas pelos personagens.

Deixar que as crianças representem a hipótese de um final para a história.

Registro na folha da história.

Atividade : Livro sem texto

TEXTO:Livro sem texto

História: A flor do lado de lá.

ATIVIDADES:Mostrar para as crianças o livro.

Na primeira vez, todos vão perceber de que se trata de um livro que não possui um texto escrito.

É importante para que as crianças percebam que também podemos realizar leituras com um roteiro de história com começo, meio e fim, sem apresentar um texto tradicional escrito com palavras.

Questionar as crianças, sobre o que conta a história.

Questionar sobra as atitudes dos personagens.

Questionar sobre o que deveria estar escrito para que fosse mais fácil , para que compreendêssemos a história.

Registrar em desenho, sobre a história, e uma fala para o personagem.

Música : A dona Aranha

A dona Aranha subiu pela parede

Veio a chuva forte e a derrubou.

Já passou a chuva e o sol já vai surgindo.

E a dona Aranha continua a subir.

Ela é teimosa e desobediente.

Sobe, sobe, sobe nunca está contente.

ATIVIDADES:Contar a quantidade de pernas de uma aranha.

Questionar se existe outro animal, com a mesma quantidade de pernas.

Escrita da música num craft.

PROCEDIMENTOS: colar no craft, as aranhas pintadas e confeccionadas pelas crianças.